BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

PROF LIKE IG 

BBM3410Satu: JENIS-JENIS FLATLAY

JENIS-JENIS FLATLAY


ASHIAAAP PRODUCTION

1. Awadah binti Mohamad (195903)
2. Nurul Nabila Binti Jaffar (197296)
3. Siti Zahiriah binti Rashid (197689)
4. Nur Emy Nadira binti Rosli (199780)
5. Siti Nur Athirah binti Roslan (199801)
6. Nurul Najah Binti Ramli (199844)
7. Nur Hafizah binti Mohamed (199851)
8. Nur Aireena Nasrin binti Remizan (199904)
9. Nurul Asmaa binti Abd Kadir (199905)
10. Nur Aziemah Binti Jasman (199909)
11. Azurah Binti Amilkasan (198231

BBM3410Satu2020: ASAS FOTOGRAFI

ASAS FOTOGRAFI:

ASHIAAAP PRODUCTION


1. Awadah binti Mohamad (195903)
2. Nurul Nabila Binti Jaffar (197296)
3. Siti Zahiriah binti Rashid (197689)
4. Nur Emy Nadira binti Rosli (199780)
5. Siti Nur Athirah binti Roslan (199801)
6. Nurul Najah Binti Ramli (199844)
7. Nur Hafizah binti Mohamed (199851)
8. Nur Aireena Nasrin binti Remizan (199904)
9. Nurul Asmaa binti Abd Kadir (199905)
10. Nur Aziemah Binti Jasman (199909)
11. Azurah Binti Amilkasan (198231)

                                               https://youtu.be/QTh0hFy5rLA

BBM3410Satu2020: GAMBAR INSTAGRAM

GAMBAR INSTAGRAM

BBM3410Satu2020: MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

Manfaat penggunaan instagram

Antara manfaat yang terdapat dalam penggunaan instagram ialah instagram dapat membantu dalam mempelajari cara merakam video dan juga menonton cerita pendek Instagram pengguna lain. Selain itu, Cerita pendek dalam penggunanan instagram juga dapat memberi peluang untuk membuka hati kepada umum tentang rutin harian mereka dan juga berkongsi pengetahuan mereka kepada penggunaaan instagram yang lain. Seterusnya., melalui instagram juga dapat mempelajari kemahiran dan benda baharu di cerita pendek Instagram. Menurut hasil kajian Sebah Al-Ali (2014) dan Normaliza Abd Rahim dan Nur Maisara Roslan (2016) di mana instagram dapat meningkatkan penggunaan teknologi. Selain itu, Bell (2013) menyatakan bahawa pelajar di sekolah bermotivasi dalam mempelajari kemahiran baharu dan kongsi pengetahuan mereka. Kajian tersebut dapat membantu pengajar dan pengguna cerita pendek dalam Instagram secara positif. Bagi pengajar, ia juga dapat membantu mereka mencipta sukatan pelajaran baharu dengan memasukkan penggunaan teknologi baharu. Akhir sekali, kajian tersebut juga dapat menyumbang kepada pengguna Instagram dalam menggunakan teknologi dengan cara yang betul.

Rujukan

Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim(2019), Eh!!! Media Sosial
Normaliza Abd Rahim (2014)

BBM3410Satu: RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

Rumusan  Keputusan dan Perbincangan

Menurut Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019), keputusan dan perbincangan kajian dibahagikan kepada tiga bahagian. Setiap bahagian berkaitan  dengan objektif kajian iaitu berkaitan pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran multimedia. Berdasarkan perspektif responden tentang blog berkenaan pengajian kesusasteraan, boleh dilihat bahawa kebanyakkan responden memilih salah satu daripada genre seperti puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. 80% daripada responden wanita menyatakan bahawa blog merupakan medium terbaik untuk menulis puisi. Keputusan juga menunjukkan bahawa lelaki mencadangkan puisi adalah genre yang sesuai untuk ditulis dalam blog. Menulis puisi adalah berdasarkan emosi mereka terhadap seseorang. Responden menggunakan blog untuk menulis puisi cinta, sajak untuk kedua ibu bapa, dedikasi dan puisi untuk kelas kesusasteraan dan juga berlatih menggunkana perkataan yang sesuai. Dalam cerpen pendek pula, 86.7% responden lelaki dan 96.7% responden menyatakan bahawa blog merupakan medium terbaik untuk menulis cerpen pendek.

Penulisan blog juga dipilih sebagai ayat dalam pembelajaran bahasa . Ia boleh dipelajari melalui penulisan surat, meluahkan perasaan dam juga penulisan kritis daripada blog. 80% responden lelaki dan 83.3% responden wanita memilih menulis surat sebagai proses pembelajaran bahasa melalui penulisan blog. Responden wanita memperoleh peratusan yang tinggi kerana mereka suka menulis surat kepada teman istemewa atau kedua ibu bapa mereka. Responden lelaki lebih suka bersemuka. Dalam menulis surat, ia dapat bantu meningkatkan keyakinan mereka dalam menulis. Ia juga dapat memberi kepuasan kepada mereka. Menulis blog juga dapat memberi mereka kepuasan. 66.7%  responden lelaki dan 10% responden wanita menyatakan bahawa meluahkan perasaan dengan baik adalah melalui blog. Responden wanita lebih bersikap sentimental. Responden lelaki tidak suka meluahkan perasaan melalui blog kerana ia membuatkan mereka merasa malu. 93.3% responden lelaki dan 96.7% responden wanita menyatakan menulis teka teki dalam blog ialah salah satu kaedah yang disukai mereka. Mereka suka menulis teka teki kerana menerima banyak komen daripada pembaca melalui komen. Ia dapat membantu meningkatkan motivasi mereka untuk responden menulis lebih lagi teka teki dalam bahasa sasaran.

Penulisan blog dalam pembelajaran teknologi pula menyarakan bahawa responden lebih suka kontens berkenaan video, audio dan fotografi dalam blog. Mereka menyatakan bahawa teknologi dapat memotivasikan mereka untuk mencuba sesuatu yang baharu. 100% responden lelaki dan wanita menyatakan dengan memasukkan video kedalam blog dapat memberi kepuasan kepada mereka. Musik video yang dipilih juga sesuai dan berkaitan dengan cerita yang ditulis. Bagi audio pula, 100% responden lelaki dan wanita memberi respon untuk memasukkan audio kedalam video mereka. Ini kerana kesemua blog mengandungi lagu kegemaran mereka . Responden menyatakan bahawa mereka menyukai lagu sentimental dan mereka lebih menyukai persekitaran yang tenang apabila menulis blog. Responden lain turut menyatakan bahawa mereka lebih menyikai lagu tekno dan ia memang luar biasa dalam kalangan pelajar Korea. Bagi gambar pula, 93% responden lelaki dan 100% responden wanita menyatakan meletakkan gambar dalam blog boleh menyiapkan hantaran. Peratusan responden wanita lebih tinggi berbanding lelaki kerana wanita lebih suka menggunakan telefon bimbit untuk mengambil gambar dan menghantarkannya terus ke dalam blog. Memuat turun gambar melalui telefon adalah lebih mudah kerana tidak memerlukan wayar sambungan untuk memindahkan gambar ke dalam computer.

Rujukan

Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim(2019), Eh!!! Media Sosial
Normaliza Abd Rahim (2014)

BBM3401Satu2020: NOTA ASAS GRAFIK

Nota Asas Grafik

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), asas grafik merupakan perkara asas yang penting diketahui dan difahami untuk semua yang berminat dalam penggunaan kamera, video serpa apa juga bahan yang mengandungi grafik. Pemilihan foto atau video yang mempunyai asas grafik adalah penting kerana asas grafik merupakan elemen penting dalam setiap grafik yang dipaparkan. Pemahaman tentang asas grafik adalah penting dalam penyampaian mesej berbentuk grafik. Antara elemen asas grafik ialah mudah, warna, teks, kesesuaian dan keseimbangan.

1. Mudah

    Midah didefinisikan sebagai penglihatan seseorang terhadap sesuatu gambaran yang mudah                difahami sama ada dalam bentuk foto mahupun video. Malah, mudah juga dilihat sebagai sesuatu        mesej yang tedapat gambaran tersebut mudah difahami tanpa sebarang kekeliruan.

2. Warna

     Warna didefinisikan sebagai kombinasi warna ataupun satu warna dalam sesuatu gambaran dalam       bentuk foto mahupun video. Grafik yang wajar seharusnya mengandungi 3 warna sahaja. Namun,       terdapat grafik yang melebihi 3 warna itu kebanyakkan didapati dalam video atau foto dan ianya         terpulang kepada objektif yang ingin disampaikan.

3. Teks

     Teks merujuk kepada saiz font yang dipilih dalam persembahan grafik. Kandungan yang terdapat       dalam grafik juga dalam pemahaman grafik. Warna yang terdapat dalam font juga memainkan             peranan yang penting dalam asas grafik.

4. Kesesuian

    Kesesuaian dalam grafik ini desefinisikan sebagai grafik yang bersesuaian dengan latar iaitu latar tempat, latar ,masa, latar watak yang terdapat dalam sesuatu foto ataupun video. Setiap watak              ataupun bahan dalam grafik mestilah bersesuaian antara satu sama lain.

5. Keseimbangan

    Dalam grafik, kesesuaian merujuk kepada ruang dalam foto atau video. Ruang ialah yang                   dimaksudkan dengan ruang di kiri dan kanan serta atas dan bawah. Sama ada ruang kosong                 ataupun   grafik yang sama berat di ruang tersebut. Namun, seimbang juga diterima apabila grafik       dilihat dapat disampaikan dengan baik.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019).Multimedia dalam bahasa. Selangor:  Universiti Putra Malaysia. 

BBM3410Satu: TEORI ANALISIS WACANA KRITIS (VANDJIK,1977)

TEORI ANALISIS WACANA KRITIS (VANDJIK,1977)

         

Struktur Mikro

Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik/tema suatu teks

Superstruktur

Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan

Struktur Mikro

Makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati 

Daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks

Rajah 1: Teori Analisis Wacana Kritis (VanDijk 1997)

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), analisis wacana ini terbahagi kepada beberapa eleman, iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran. Struktur Mikro dianalisis dengan melihat makna global sesuatu teks daripada topik atau tema sesuatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang keranngaka  suatu teks seperti bahagia pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula memberi fokus kepada makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh teks.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Universiti Terengganu Malaysia. Hakcipta Terpelihara.

BBM3410Satu2020: Taksonomi Strategi Komunikasi

Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyei & Scott

                     

                       Strategi Pengelakan atau Pengurangan

                                   1. Pengabaian/ Peninggalan mesej

                                   2. Pengelakan topik

                       Achievement or Compensatory Strategies

                      Pencapaian atau Strategi Pampasan

                      3. Parafrasa (Circumlocution)

                      4. Penghampiran 

                      5. Penggunaan perkataan semua tujuan

                      6. Cipta perkataan baharu (Word-coinage)

                      7. Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic)

                      8.Terjemahan literal

                      9. Pengantarabangsaan

                     10. Pertukaran kod

                     11. Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau mambuat tekaan/ Appeal for                                  help Stalling

                    Stalling or Time-gaining Strategies

                    Penangguhan atau Strategi Tambahan Waktu

                    12. Penggunaan perkataan yang tiada makna/ Use of fillers/strategi penanda (hesitation                               devices)

 Menurut Normaliza Abd Rahim 2019, kepentingan penggunaan strategi komunikasi ini ialah pengabaian atau peninggalan mesej, pengelakkan topik, penukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/ penjelasan/ pengesahan atau membuat tekanan dan akhir sekali penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda. 

Rujukan

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Universiti Terengganu Malaysia. Hakcipta Terpelihara.